【文明礼仪】深入学习社会主义核心价值观——VBS小学部班会课成效显著_校园新闻_万科双语学校
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【文明礼仪】深入学习社会主义核心价值观——VBS小学部班会课成效显著

发布:学校 发布时间:2018-12-04
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       万双网讯  为深入学习和践行社会主义核心价值观,全面推进素质教育,11月30日,万科双语学校小学部第13周班会课在小剧场举行,小学部8个班级100多名师生参与。年级长郑世英老师从弘扬社会主义核心价值观、垃圾分类、中国少年先锋队、小学生守则四大主题展开演讲。


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       郑老师用风趣幽默的语言,生动的事例,详细解读了社会主义核心价值观的意义:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。在郑老师的带领下,孩子们现场大声背诵公民个人层面的价值准则。


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       万科双语学校积极开展垃圾分类活动,争创垃圾分类示范校。班会课上,郑老师再次对垃圾如何分类进行讲解,指导孩子们在生活中如何践行环保活动。比如用手帕,不用纸巾;向邻居们介绍如何将垃圾分类等等。


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       在二三年级孩子的领读下,小学部全体学生齐读《小学生守则》。郑老师要求每位孩子认真遵守,礼貌待人,争做文明好少年。同时,郑老师介绍了中国少年先锋队的知识,鼓励孩子们积极参与,成为一名优秀的少先队员。


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       本次班会课融文明礼仪教育、生态环保教育、生命教育、爱国主义教育等为一体,通过讲解、朗读、背诵、问答等形式吸引学生参与,促进学生身心健康成长,是万科双语学校积极创建“文明校园”“生态校园”“书香校园”“平安校园”“健康校园”的又一重要举措。


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【文明礼仪】深入学习社会主义核心价值观——VBS小学部班会课成效显著

发布:学校 发布时间:2018-12-04
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       万双网讯  为深入学习和践行社会主义核心价值观,全面推进素质教育,11月30日,万科双语学校小学部第13周班会课在小剧场举行,小学部8个班级100多名师生参与。年级长郑世英老师从弘扬社会主义核心价值观、垃圾分类、中国少年先锋队、小学生守则四大主题展开演讲。


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       郑老师用风趣幽默的语言,生动的事例,详细解读了社会主义核心价值观的意义:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。在郑老师的带领下,孩子们现场大声背诵公民个人层面的价值准则。


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       万科双语学校积极开展垃圾分类活动,争创垃圾分类示范校。班会课上,郑老师再次对垃圾如何分类进行讲解,指导孩子们在生活中如何践行环保活动。比如用手帕,不用纸巾;向邻居们介绍如何将垃圾分类等等。


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       在二三年级孩子的领读下,小学部全体学生齐读《小学生守则》。郑老师要求每位孩子认真遵守,礼貌待人,争做文明好少年。同时,郑老师介绍了中国少年先锋队的知识,鼓励孩子们积极参与,成为一名优秀的少先队员。


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       本次班会课融文明礼仪教育、生态环保教育、生命教育、爱国主义教育等为一体,通过讲解、朗读、背诵、问答等形式吸引学生参与,促进学生身心健康成长,是万科双语学校积极创建“文明校园”“生态校园”“书香校园”“平安校园”“健康校园”的又一重要举措。


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深圳市龙华区万科双语学校

办学理念:让孩子站在未来中央

培养(成长)目标:培养(成为)身体健康、人格健全、学力卓越,具有家国情怀和国际视野, 敢于创造美好未来的中国公民。

地址:深圳市龙华区民治街道华南路80号

电话:0755-66866333

http://vbs.vanke.com



Vanke Bilingual School, Longhua District, Shenzhen

Educational Idea: Let our children experience the future.

Training objectives: our students will become citizen of China with good physical health, sound personality, excellent academic abilities, patriotism, international vision and the courage to create a better future.

Address: No.80 Huanan Road, Minzhi Sub-district, Longhua District, Shenzhen

Contact: 0755-66866333

http://vbs.vanke.com


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