创建无边界学习与绿色分数，做坚定而温柔的老师

                                                                                       ——万科双语学校教师专业培训系列报道之二

如何做坚定而温柔的老师？

我们追求什么样的分数和质量？

如何创建基于“无边界学习”的VBS新学期特色课程？

在学科教学中，如何开展阅读活动？

如何为新学期的班级命名，并根据其内涵开展主题活动？

        万双网讯 2018年7月17日，在万科星火online一间雅致的咖啡屋，万科双语学校教师专业培训在这里继续展开。三位经验丰富的老师分别就教师素养、绿色分数与质量、VBS教学规划等进行了深入分享，全体教师分年级组、学科组进行班级管理和学生阅读研讨，同时继续学习苹果IPAD授课技巧……浓厚的学习氛围为下学期教学工作的有序开展奠定了坚实的根基。

                   聂临秋：做坚定而温柔的老师

        聂临秋主任是教育硕士，有着20多年丰富教学经验，多次荣获深圳市优秀教师、区优秀教师、校骨干教师、最美教师称号。她以《做坚定而温柔的老师，给学生晴朗而柔和的天空》为题，分别从教师的定义、教师的角色性质、教师的地位、教师的角色任务等方面展开，通过真实的感人案例，如展示自己当班主任时每周写给家长的信，让老师们如醍醐灌顶，深受启迪，对于如何引领学生成长、如何与家长沟通等学习到了许多可操作的方法。聂老师指出，对于学生，老师要蹲下来，跟他以同样的视角来看世界，你就能理解与包容他。教师既要运用明确而清晰的框架式规范教育培养孩子的良好行为习惯，更要运用一些模糊教育方式为刚直的框架添加柔性的因素和更多的人情味。最后，聂老师推荐老师们阅读《心平气和的一年级》《56号教室》《教师的五重境界》等教育书籍。

                      黄远明：一水护田将绿绕

        “学校追求什么样的分数和质量？”多年的教学生涯，让黄远明老师有了独特的见解。他以《一水护田将绿绕》为题，指出学校应追求绿色分数，即不仅要落实国家课程标准，更要追求人的全面发展；不只看成绩，更要看过程，关注孩子的知识含量、理解能力、应用能力、交流分享的能力等智能是否得到了培养、发展、提升，关注评价个体内在的差异，成全每一个学生生命的发展。绿色分数的内涵是在尊重生命、尊重生命价值的前提下，运用科学的教育行为和方法，促进人的可持续性发展。黄老师以自己如何转化后进生为例，生动地说明了如何与学生沟通，唤醒其自觉学习的内驱力。他认为，要教给学生一生受有的东西，让学生自觉成长。

                      彭勤：构建面向未来的无边界学习

        学校教学主任彭勤老师曾任南山区兼职教研员，在泛在学习实验中有着丰富的教学经验。她详细解读了“VBS教学工作整体设想”，从无边界学习提出的背景、无边界学习的内涵、怎样在教学中落地等多方面谈起，指出面对飞速变化的时代，需要与时代相适应的学习方式。无边界学习即在任何地方、任何时间用任何方式去获得知识。无边界学习的内涵包括课程资源、跨学科统整、目标评价的多元、虚拟与真实的学习、互动生成的融合。无边界学习的意义与作用包括：实现创新多元的学习环境、形成成长型的师生关系、实现个性化学习、自主学习、终身学习及实现社会化学习、有生活价值的学习。

        她指出，要在教学中落实无边界学习，需要做到三个方面，即：一、构建支持“无边界学习”的智能化教学环境，如通过万双云课、可汗学院、苹果教学软件、互动电子书等进行学科深度融合，采用VBS on-line线上评价系统，给予学生完整的成长档案记录；二、通过校长引领、专家护航、同伴互助、个人学习、学科教研、集体备课、蓝青工程等打造面向未来的教师团队；三、共同创建面向未来的VBS特色课程，如伟大原著计划，中英文阅读、PBL项目制学习等。

  研讨与分享

        在随后分学科讨论中，老师们分组就如何开展阅读活动展开了热烈探讨，提出了很多建设性的意见和建议。如开展阅读周主题活动、举办舞台剧展演、亲子阅读活动等，通过统一阅读材料、定期检测、跨学科融合、思维导图等提高学生阅读能力。

        杨帆校长对阅读研讨做了总结。她指出，在这个资源过剩的时代，要引领孩子爱上阅读、自主阅读。学校将建立三级图书馆，包括班级图书馆、学校图书馆及共享深圳市少年儿童图书馆资源，成立教师读书会、家长读书会、师生读书会、亲子读书会、学校读书会，采用课题方式推进科学阅读，如中英文分级阅读等，开展形式多样的活动促进阅读。

        在年级组的讨论中，老师们为新学期的班级命名，并根据其内涵设计了丰富的主题活动。班级命名融入了学校要培养的学生素养。如包容、好奇、坚毅等。

        学术校长Jenny对全天的学习做了总结和回顾。她希望老师们在团队合作中努力提升自己，不仅要教给孩子们技能，更要教给孩子们面对人生的态度。