万双网讯  为让每位老师自觉践行“为未知而教，为未来而学”的办学理念，与学校共同成长，本学期伊始，万科双语学校举行教师演讲比赛和教师课堂教学展示活动，并于学期末画上完美的句号。

活动一：教师演讲比赛

根据杨帆校长的要求，每周末，老师们分批围绕《为未知而教，为未来而学》这本书发表演讲，畅谈自己对这本书的读后感，以及如何在教学中实践书中的理念。

《为未知而教，为未来而学》这本书是美国著名教育心理学家、哈佛大学资深教授、“零点项目” 创始人戴维．珀金斯教授的著作。他认为，有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用，即无法发挥生活价值。例如，二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会，那么，这样的知识有没有学习的必要呢？如何辨别具有生活价值的学习和知识？传统教育如何才能突破种种障碍，不断创新教育方法，为学习者提供更实用、更有生活价值的学习？

也许，我们需要以一种新的视角来看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。也许，我们需要一种更具有未来智慧的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。

本书作者戴维·珀金斯告诉学习者，如何辨别传统知识体系的实用性，如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解，真正做到通过辩证地学习培养学习者的综合素质。

老师们结合各自教学经验和阅读中的思考，在演讲中各抒己见。语文老师、英语老师通过指导学生阅读给学生创造具有生活价值的学习，历史老师通过创设开放性的问题促进学生的全局性理解，数学老师注重培养学生的数学思维，音乐老师引导学生通过音乐表达自己的情绪，人生规划课老师为学生做好人生各个阶段的规划，人工智能课老师教会学生勇敢地迎接人工智能时代的到来，各学科老师通过pbl学习、跨学科融合学习，积极为学生创造具有生活价值的学习。

Ross老师的教师认为，教师要成为“4N”老师；鄢喜爱老师表示：我们不仅要教给学生值得学习的知识，也要教给学生值得学习的方法；张兰老师表示：尽量围绕知识点来引发学生的兴趣，并为学生的个人爱好提供空间；焦阳老师表示：在实际的情境中学习，这样的知识才是有价值的；胡雅琼老师表示：知识不止是知识，在实践中的运用最关键；颜晓亮老师表示，要多读书，像数学家一样思考；潘亦兰老师引用爱因斯坦的话说：想象力比知识重要，正是音乐赋予我无边的想象力；牛楚原老师表示：创造有价值的课堂；黄远明老师表示：能洞察世界运转规律的真知灼见也是有生活价值的……

本次大赛持续一个学期，于7月10日画上圆满的句号。演讲比赛的成功举行对于夯实学校办学理念，提高教师专业素养，践行学校培养目标具有重要意义。

活动二：课堂教学展示

为提高教师专业素养，提高课堂教学质效，展示学校课程特色，本学期，万科双语学校举办第一届“未来杯”教师教育教学能力展示活动之课堂教学比赛，并于7月12日圆满结束。 

本次大赛采取“全员预赛-推荐教师-学校竞赛”的程序进行，评估突出课堂教学的实效性和对学生创新思维的培养，高度关注学生的有效参与度、学习效率、实际收获以及学习体验，经过初赛的角逐，共有17名教师进入决赛。

决赛课堂异彩纷呈，每位参赛老师都使出浑身解数，通过生动的语言、富有感染力的表情动作、饶有趣味的讲解，把各自的教学特色展示得淋漓尽致。条理清晰的组织，新颖生动的课件，使得不同的课堂各具特色，短短40分钟时间，充分展示了他们的教学风采和教学特点。

【语文-黄远明】

品味贾平凹的散文《一颗小桃树》，黄远明老师饱含深情地引导学生共同朗读，在其中咀嚼字词，读懂文字；再联系作者生平，领悟情感；到最后为这朵不肯凋零、到死也要狠狠绽放自己的花取一个名字的时候，全体学生已经到达情感共鸣，这就是他们爱着的、无比浪漫的语文课啊。愿你的人生花开不败，灼灼其华，也愿每一个孩子，也能一生笑靥如花，温暖长情。

【语文-龚巧俐】

随着龚巧俐老师声情并茂地朗读《小猴子下山》一文，孩子们进入了童话故事的小天地，在情境表演中学生理解了6个动词的运用，在故事复述环节中沉浸陶醉地表达了长句子。言语表达是具有强大感染力的，龚老师通过生动的语言，启发型的教学锻炼了学生的阅读能力和交流表达能力。

【语文-谭梦婷】

“人之初，性本善，性相近，习相远……”孩子们一个个摇头晃脑地诵读蒙学读物《三字经》，流利而富有感情。向来提倡汉字音、形、义相连接理念的谭梦婷老师，在课堂中也一直在努力贯彻，通过汉字甲骨文字形的介绍去渗透传统的识字文化，显示了谭老师良好的文学素养，学生积极参与，热烈讨论，在一幅幅甲骨文图画中不亦乐乎。

【数学-王光辉】

“三线八角模型”、“探究直线平行的条件”、“找到过O点并平行于AB的直线”，一堂翻转课堂，扩展了学生对于知识理解的深度并建立了相关联知识点链接，一直被学生爱称为“大王”的王光辉老师，也乐于将课堂还给学生，通过一些启示任务，点燃了学生逻辑思维的火焰。

【数学-颜晓亮】

化身“名侦探柯北”的颜晓亮老师开启了侦探社实习生选拔赛，学生们要步步闯关，攻破推理所需的条件。这一堂课，没有传统的师生问答模式，有的只是学生灵动跳跃的思维，自主学习、乐于探究、勤于动手、相互合作，思维能力和推理能力的碰撞，让每一个孩子都能在这场选拔赛中脱颖而出。

【英语-牛楚原】

中学的英语课堂以话题“The Environment”开展，从读到写、从写到说，牛楚原老师一步步引导着学生们在探究中学习，在情境中思考。学生们在阅读过后表达自己对于环境问题的看法，已然是一位具有国际视野的社会公民。

【英语-胡雅琼】

在一年级英语课堂上，读、写、说、唱各个环节轮番上演，课堂氛围轻松活泼，胡雅琼老师以“Animal Fun”为主题，创设合作型课堂活动来培养学生的语言能力，每个学生都能参与到自己小组Zoo Map的设计当中，更能自信满满地唱出本组的“Zoo Song”进行展示汇报。

【人生规划-郑佳佳】

轻松愉悦的人生规划课总能调动孩子们的各种感官体验，从入学伊始，郑佳佳老师就从不同的情绪入手，让孩子们学会管理自己的情绪，慢慢地丰盈内心，完善人格。这一课，我们都是害羞的天使，我们都不畏惧去分享害羞的自己。

【道德与法治-王鹏翔】

道德与法治课堂，王鹏翔老师立足于社会时事，让学生们知道法律就在我们身边，通过一桩桩热点新闻事件的热烈讨论，并辅助以情景剧、小组讨论等多种展示方式，王老师使课堂富有活力，并积极培养学生的社会公民意识。

【历史-高爽】

“争做小导游”——梦回宋元时期都市和文化，高爽老师通过制作旅游攻略的方式，带学生了解了宋朝元朝时期的日常生活，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。

“未来杯”教学大赛，是一个给老师们展现专业素养、课堂特色、个人魅力的独特舞台，比赛过程中，选手们生动的教学语言、得体的教学仪态、教学方式的创新性、灵活的应对能力，获得了台下听评课老师的一致好评。此次大赛也是学校课程特色的凸显，不少课程展示了中外课程整合的成果，渗透了为未知而教，为未来而学的理念。

文：燕子  史嘉欣  图：燕子   版式：凯会